根据《南京市名师工作室的工作管理办法》，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本年度陈久贵名师工作室工作计划。

一、指导思想

以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。

二、研究方向

基于数学核心素养培养——“深度研究教材”

三、预期成果（三年）

第一年（2017年）：对数学教材有深入研究，对课堂教学有独特认识，不仅能独立上出高质量的课，也具备指导他人上好课的能力，拥有学科教学的真本领，使“工作室”成员迅速成长为区域内名师。

第二年（2018年）：能独立承担前沿或重要课题研究工作，撰写出高质量的论文，并在省级以上刊物发表。

第三年（2019年）：能独立组织高层次、高水平的教学科研专场活动，形成具有示范性、引领性的教育主张、教学风格、教学范式，在全市乃至全省范围内发挥示范作用，使“工作室”成员努力成为市优秀青年教师、市学科教学带头人、特级教师后备、省特级教师。

四、具体措施

1. 建设一个名师网站。

2．带出一支优秀团队。

3．抓好一项重点项目。

4．做优一轮成果展示。

5．研出一批特色成果。

五、活动形式

理论学习，课堂观察，案例分析，解题探究，课题研究，论文写作等。

六、成员分工

工作室主任（负责工作室日常工作）：徐爱勇

网络平台建设与维护：邵贤虎

理论学习组织：陈久贵（全员参与）

课堂观察负责：张格波（全员参与）

案例分析负责：邵贤虎（全员参与）

解题探究负责：徐爱勇（全员参与）

课题研究负责：邵贤虎（全员参与）

论文写作负责：徐爱勇（全员参与）

七、工作安排（暂定）

1. 2019年3月：工作室进行2018年度全面总结。

2.2019年4月：工作室成员第1次会议。组织区域内教师加大对《普通高中数学课程标准（2017年版）》及新高考模式的学习与研究；在主持人的帮助与指导下，各成员结合2018年实践活动，深入分析自己的专业基础，确定发展方向与目标；明确工作室及各成员的任务和职责；核查各成员制定三年发展规划阶段性落实情况；讨论确定工作室2019年工作计划。

3.2019年5月：集中进行理论学习，开展一次课堂研究活动，对三年发展规划进一步完善优化。

4.2019年6月：与省内名师工作室进行学习交流等活动。

5. 2019年7月：对教材进行深度研究的案例、课题、论文素材整理反思等。

6.2019年8月：全面开展理论学习，撰写读书笔记并进行评比。

7. 2019年9月：工作室成员第2次会议，开展一次课堂研究活动，集中研讨，并落实后期相关活动。

8.2019年10月：聘请知名专家、学者进行有针对性指导。送教、送科研、送培训至农村地区、薄弱学校。

9. 2019年11月：开展“聚焦核心素养，优化教育方式——高中数学课堂教学研讨活动”（面向省内外）。

10.2019年12月：工作室成员第3次会议，成果汇集，工作室总结大会。

七、经费使用

1. 购买学习书籍，每学期两次，每次每人200元；17x200x2=6800元；

2.专家讲座, 每学期一次，寒暑假各一次共四次，4x3000=16000元；

3.外出交流学习，每学期一次，共两次，17x1000x2=34000元；

4.项目研究，20000元；

5.教育教学公益活动，每年3次，3x2000=6000元；

6.市级以上高层次展示活动，每年两次，2x4000=8000元；

7.工作室网络平台建设与维护：3000元；

8.工作室奖励：

（1）论文发表：省级刊物每篇200元，国家级每篇300元；

（2）讲座：区级讲座300元/小时，市级讲座500元/小时。

                                      陈久贵名师工作室

                                       2019年2月21日