2025年5月16日，南京市浦口区、玄武区连片高中物理研训暨“李俊成、朱静名师工室”联合教学研讨活动在江苏省江浦高级中学举行。此次活动有来自两区近五十多名一线高中物理教师参与，活动以“打造高效课堂新样态，谱写示范引领新篇章”为主题，通过同课异构的思维碰撞、专题讲座的理念引领，为深化课程改革注入了强劲动力。
    活动伊始江浦高级中学朱静老师介绍此次活动的具体安排并对与会嘉宾和老师的到来表示欢迎，江浦高级中学钱晓燕老师作为本次活动的主持人向与会老师介绍了此次授课和讲座的主要参与人员。

                                         朱静老师介绍此次研训安排
    活动中四位老师分别进行了《带电粒子在电场中的运动》与《光电效应》课堂教学展示，在《带电粒子在电场中的运动》同课异构教学中，来自江浦高级中学文昌校区的汤晓红老师以带电粒子在电场中的“加速”和“偏转”为核心内容，通过理论分析与实验探究相结合的方式，生动展示带电粒子的运动轨迹与规律。教学过程中注重激发学生兴趣，采用循序渐进的问题链设计，从基础概念出发逐步深入，引导学生自主建构知识体系。课堂注重师生互动与思维启发，有效培养了学生的物理学科核心素养，实现了高效的教学效果。南京市第九中学的马剑老师通过平抛运动模型类比带电粒子偏转规律，将力学与电学知识融合，降低新知识接受难度，借助示波器应用场景帮助学生实现理论到实践的思维跨越。教学中通过分层练习、提问、演板等多样化互动，有效攻克带电粒子在电场中运动这一难点，其融合传统授课与创新实践的范式，为物理核心素养落地提供了典型案例。

                                            汤晓红老师进行新课展示

                                            马剑老师进行新课展示
     在《光电效应》同课意异构教学中，来自江浦高级中学的王家明老师创新性地采用"实验探究-数据处理-规律发现"的教学模式，通过可调光色与光强的自制教具，配合采集系统实时记录实验数据，并且通过实验和Excel表格记录数据绘制图像，引导学生完成三个关键探究环节。这种将定性观察与定量分析相结合的教学策略，使原本抽象的量子概念转化为可视化的数据规律，学生听得轻松，学得自然。南京市第十三中学的孙雯老师通过构建“现象-原理-应用”的认知闭环，使抽象的量子理论转化为学生“可触摸”的认知应用。教学中通过提问链的设计，激活学生高阶思维，培养科学探究能力。结尾处介绍光电效应在生活中的相关运用，更让学生深刻地感受到物理与生活实际的联系，增强了社会责任感。

                                               王家明老师进行新课展示

                                            孙雯老师进行新课展示
    专家讲座环节中，来自南京市第九中学的正高级教师李俊成老师以“高观点下的高中物理教学”为主题，介绍了高中阶段一些疑难问题，比如关联物体间的速度和加速度问题，李老师介绍了高观点的相关概念，他认为观点越高，事物越简单。来自江浦高级中学的于振涛老师以“指向关键培养能力的高中物理教学建议”为主题介绍了高中阶段学生需要培养的一些关键能力，并从培养学生的能力角度出发，提出相关教学建议。两位老师高瞻远瞩，让与会老师受益匪浅。

                                               李俊成老师开展讲座

                                               于振涛老师开展讲座
    本次研讨活动在热烈的学术氛围中圆满落幕。与会教师纷纷表示，四节示范课犹如四把金钥匙，开启了高效物理教学的新思路；两场专题讲座恰似明灯，照亮了核心素养落地的新路径。浦口区物理教研员钱晓燕老师在总结时强调："这场教研盛会不仅展现了名师团队的教学智慧，更搭建了区域协同发展的桥梁。期待各校以本次活动为起点，持续深化交流合作，让优质教学资源如蒲公英种子般播撒四方，共同谱写两区物理教学活动的新篇章。